素質的（），要求學校的自然環(huán)境應有利于受教育者的健康成長。

學校加強與家庭教育的聯(lián)系，能使學校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進行（）。

健康不僅僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

教育（）是教育興旺發(fā)達的永恒主題，是各級各類學校生存發(fā)展的生命線。

現(xiàn)代思維在具體思維中應當注意在歸納中融入（）。

（）是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

學生健康成長的目標是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學會主動探索前進的本領。這就必須以尊重學生的個性特點、興趣愛好和優(yōu)勢潛能為（）。

一項教育目標常常需要借助（）才能實現(xiàn)。

任何素質的形成都必須建立在豐富而有價值的（）基礎上。

學校教學安排應充分考慮學生對知識的（）。