學(xué)生健康成長的目標(biāo)是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學(xué)會主動探索前進(jìn)的本領(lǐng)。這就必須以尊重學(xué)生的個性特點、興趣愛好和優(yōu)勢潛能為（）。

對素質(zhì)教育的本質(zhì)，除了從（）上把握外，還需要進(jìn)一步從（）上把握。

要充分開發(fā)國家課程，首先要對國家課程有一個正確的（）和基本的（）。

教育（）是教育興旺發(fā)達(dá)的永恒主題，是各級各類學(xué)校生存發(fā)展的生命線。

（）是一切社會文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

積極參與（）并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

素質(zhì)教育充分肯定每個（）的學(xué)生都擁有平等的權(quán)利，每個人都擁有自己生命價值的獨特實現(xiàn)方式，都擁有成功的機會和各自的途徑。

任何素質(zhì)的形成都必須建立在豐富而有價值的（）基礎(chǔ)上。

學(xué)校加強與家庭教育的聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進(jìn)行（）。

素質(zhì)教育試驗的效果具有滯后性、（）和遺漏性。