單項(xiàng)選擇題2002年，教育部印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》；（）年，南通市啟動(dòng)“南通市青少年心理健康關(guān)愛行動(dòng)”。
A.2003
B.2004
C.2005
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1.單項(xiàng)選擇題“（）”發(fā)生的原因包括：中小學(xué)生都是弱小的未成年人、校園安全管理制度不完善、暴力文化的泛濫、法律觀念的缺乏。
A.語言暴力
B.校園傷害
C.校園暴力
2.單項(xiàng)選擇題14周歲以上不滿（）周歲的未成年犯罪的案件，一律不公開審理；
A.15
B.16
C.17
3.單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國教師法》第36條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究（）。
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.侵權(quán)責(zé)任
4.單項(xiàng)選擇題我國大陸地區(qū)，校園暴力具有明顯的“外侵性”和“（）”特點(diǎn)。
A.傷害性
B.階段性
C.師源性
5.單項(xiàng)選擇題校園暴力的構(gòu)成要素包含：空間要素、（）、心理要素、被害要素、行為要素。
A.主體要素
B.客體要素
C.區(qū)域要素
最新試題
課堂教學(xué)的素質(zhì)教育目標(biāo)，可在課堂教學(xué)過程中（）進(jìn)行調(diào)整。
題型：填空題
教育通過開發(fā)人的潛能，形成作為“（）”所必備的各種要素。
題型：填空題
根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己的評價(jià)進(jìn)行相應(yīng)的分類，稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的重要目標(biāo)是（），使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。
題型：填空題
教育活動(dòng)的直接結(jié)果是（）的思想。
題型：填空題
小目標(biāo)牽引也是學(xué)生樹立崇高正確的人生追求，實(shí)現(xiàn)自主（）的有效途徑。
題型：填空題
人的潛能具有（），即具有不同的優(yōu)勢領(lǐng)域。
題型：填空題
素質(zhì)的（），要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長。
題型：填空題
一個(gè)人的發(fā)展取決于和（）；離開了社區(qū)居民素質(zhì)的提高，學(xué)校青少年素質(zhì)的全面提高是不可能的。
題型：填空題
健康不僅僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。
題型：判斷題