多項(xiàng)選擇題積極的心理學(xué)從關(guān)注人類的疾病和弱點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)注人類的優(yōu)秀品質(zhì)，它有哪三個(gè)層面的含義（）。

A.從主觀體驗(yàn)上看，它關(guān)心人的積極的主觀體驗(yàn)
B.對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)而言，積極的心理學(xué)主要提供積極的心理特征
C.幸福感
D.積極的情緒
E.作為公民的美德
F.積極的心理品質(zhì)


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1.多項(xiàng)選擇題以下屬于希望作用的有（）。

A.充滿希望的病人比其他病人恢復(fù)得更快更好
B.充滿希望的員工能給組織帶來(lái)更多效益
C.充滿希望的領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)下屬的工作潛能
D.擁有希望的人會(huì)更有目標(biāo)，更堅(jiān)韌，也更容易獲得飽滿的情緒
E.擁有希望的人會(huì)更努力
F.擁有希望的人會(huì)對(duì)目標(biāo)更堅(jiān)持

3.多項(xiàng)選擇題職業(yè)倫理教育的文化模式，認(rèn)為新方法理念要有時(shí)代氣息。新方法理念應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題是（）。

A.社會(huì)主流價(jià)值、組織核心價(jià)值觀如何與教育者在職業(yè)倫理教育和活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生聯(lián)系
B.教師、組織領(lǐng)導(dǎo)如何幫助學(xué)習(xí)者或員工以更有意義的發(fā)展方式處理道德問(wèn)題
C.如何看待和解決學(xué)習(xí)者或員工的價(jià)值沖突
D.如何幫助學(xué)習(xí)者或員工接觸、認(rèn)識(shí)和吸納現(xiàn)有的價(jià)值
E.如何處理組織教育與社會(huì)環(huán)境影響的關(guān)系
F.如何推動(dòng)學(xué)習(xí)者或員工把用優(yōu)秀的職業(yè)倫理與指導(dǎo)自己的情感、行為

4.多項(xiàng)選擇題下列屬于我國(guó)職業(yè)倫理課程特點(diǎn)的是（）。

A.多是通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)
B.比較注重職業(yè)倫理知識(shí)的灌輸
C.重視榜樣的作用
D.要求教師言傳身教
E.課堂上以教師講授為主，從業(yè)者的參與程度不高
F.職業(yè)倫理教育是以馬列主義毛澤東思想為基本原則

5.多項(xiàng)選擇題教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系為（）。

A.教師應(yīng)體諒領(lǐng)導(dǎo)的工作
B.教師應(yīng)該支持配合領(lǐng)導(dǎo)
C.教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出合理意見(jiàn)
D.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該理解教師的苦心
E.領(lǐng)導(dǎo)需要關(guān)心和信任教師
F.領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則