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填空題教師敘事研究由兩個(gè)要素構(gòu)成，一個(gè)是（）簡稱“行”：教師所親歷的事件；另一個(gè)是（）簡稱“思”：教師對事件的思考與分析。

1.填空題（）是案例的一種特殊形式，是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上形成的。

2.填空題（）簡稱（案例）是發(fā)生在教育情境中、含有疑難問題的典型事件。

3.填空題（）是指教師把自我與自己的教育教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)的對象，進(jìn)行審視、思索、探究與評(píng)價(jià)，從而不斷解決教育教學(xué)問題的過程。

4.填空題教師的效能感分為（）和（）兩個(gè)方面。

5.填空題自我效能機(jī)制在對（）的自我調(diào)節(jié)中也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。