A、使用隱蔽方式反復(fù)、多次觀察;
B、采用攝像或錄像技術(shù)記錄員工的表現(xiàn);
C、側(cè)重工作過程中的觀察;
D、采取團隊或小組的貫徹模式。
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A、被交談人可能會受到交談人的影響,導(dǎo)致面談結(jié)果的可靠性降低;
B、需要較多的人力、物力、時間投入;
C、交談涉及的樣本容量?。?
D、可能會給被交談人帶來不便。
A、需求分析實施的背景;
B、開展需求分析的目的和性質(zhì);
C、概述需求分析實施的方法和過程;
D、闡明分析結(jié)果。
A、頭腦風暴法;
B、組織對照法;
C、刺激法;
D、塑造法。
A、開放式;
B、探究式;
C、封閉式;
D、選擇式。
A、開放;
B、正式;
C、封閉;
D、非正式。
最新試題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
測評中的“測”也稱為()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。