A、認(rèn)知論
B、建構(gòu)主義
C、心理動(dòng)力論
D、人本主義
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A、心理正常
B、心理健康
C、心理異常
D、心理不健康
A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
A、角色內(nèi)沖突
B、時(shí)間沖突
C、角色間沖突
D、空間沖突
A、任務(wù)沖突
B、利益沖突
C、關(guān)系沖突
D、思想沖突
A、尊重而不崇拜
B、信任而不猜忌
C、服從而不盲從
D、支持而不拆臺(tái)
A、工作關(guān)系緊張
B、工作缺勤頻繁
C、工作——家庭沖突
D、工作倦怠
A、直率熱情,精力旺盛,反應(yīng)迅速而有力
B、是脾氣急躁,易于沖動(dòng)
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會(huì)適應(yīng)性差
D、在工作中,他們總是越挫越勇,站在面對(duì)挑戰(zhàn)的第一線
A、政府機(jī)關(guān)中的文秘
B、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
C、法院的法官
D、檔案管理
A、內(nèi)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指人們?yōu)榱双@得報(bào)酬或避免受到懲罰而行動(dòng)
B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)的個(gè)體做出行動(dòng)時(shí)完全被動(dòng)的遵循外部規(guī)則
C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)是一種高度自主的動(dòng)機(jī)類型
D、內(nèi)部動(dòng)機(jī)的個(gè)體認(rèn)識(shí)不到其工作行為與行為結(jié)果之間的聯(lián)系
A、挫折情境下,不同人的表現(xiàn)差異可用“心理韌性”加以解釋
B、心理韌性從根本上說,來自個(gè)體不斷成長(zhǎng)發(fā)展的積極力量
C、心理韌性并不是人人都能具有的,可部分歸結(jié)于遺傳
D、心理韌性可以多種渠道加以挖掘和培養(yǎng)
最新試題
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
行為癥狀包括()。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效,是員工援助計(jì)劃的()。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。
工作組織中的壓力源主要有()。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()