單項選擇題目前定量研究中使用假設(shè)驗證方式，提出虛無假設(shè)與對立假設(shè)，透過推翻虛無假設(shè)，引證對立假設(shè)的成立，主要來自下列何人的理論影響（）
A.科林伍德等的活動理論
B.波普的否證論
C.海德的認(rèn)識論
D.休謨的因果論
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1.單項選擇題研究者欲進行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學(xué)一年級中選取一個班級，從一年級開始每學(xué)期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）
A.橫切面研究
B.自然觀察研究
C.個案研究
D.縱向研究
2.單項選擇題研究者希望了解幼兒園兒童道德行為，將研究所謂助人行為定義后進行觀察，在幼兒出現(xiàn)定義行為時即加以記錄，此一方法最可能為下列何種觀察法（）
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.日記法
D.查核表法
3.單項選擇題依據(jù)信號檢測理論，根據(jù)受試者不同的檢測策略，可以做出一條（）曲線，以曲線斜率代表被試采用的標(biāo)準(zhǔn)。
A.潛在成長曲線
B.項目特征曲線
C.時間序列曲線
D.接受者操作特點曲線
4.單項選擇題在項目反應(yīng)理論（IRT）中項目辨別參數(shù)代表項目的辨別力，是以項目反應(yīng)的曲線為依據(jù)，（）越大則表示辨別力越高。
A.截距
B.斜率
C.常數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)誤
5.單項選擇題下列何者為交叉滯后組相關(guān)設(shè)計的基本假設(shè)（）
A.交叉滯后組相關(guān)所表示的因果關(guān)系隨時間推移而變化
B.同步相關(guān)與穩(wěn)定性須盡可能具有差異，如有不一致即為研究的結(jié)論
C.交叉滯后組相關(guān)中包含了主要的變量，并已做出相應(yīng)的測量
D.交叉滯后組相關(guān)設(shè)計能夠完整證實變量間的因果關(guān)系
最新試題
研究員欲了解性別（男、女）、高校年級（一、二、三、四年級）對大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動機的影響，最適合采用下列哪一種分析方式（）
題型：單項選擇題
對信度的估算是以（）作為指標(biāo)。
題型：單項選擇題
Wilcoxon配對符號等級檢驗法屬于非參數(shù)統(tǒng)計檢驗方法中的（）
題型：單項選擇題
目前定量研究中使用假設(shè)驗證方式，提出虛無假設(shè)與對立假設(shè)，透過推翻虛無假設(shè)，引證對立假設(shè)的成立，主要來自下列何人的理論影響（）
題型：單項選擇題
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）
題型：單項選擇題
變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？
題型：問答題
接受者操作特點曲線
題型：名詞解釋
取樣置換
題型：名詞解釋
采用聚類取樣法時應(yīng)盡量做到（）
題型：多項選擇題
簡述口語報告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
題型：問答題