A.GLOBE計劃
B.半半項目
C.生態(tài)學(xué)校計劃
D.綠色大學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《世界保護戰(zhàn)略》
B.《環(huán)境教育法》
C.《環(huán)境基本法》
D.《自然保護法》
A.教育組織形式
B.教育目標
C.教育對象
D.教育內(nèi)容
A.尊重自然,不損害必須的自然過程
B.保護各種生態(tài)系統(tǒng)類型的代表性樣地,并保護珍稀瀕危物種的生態(tài)環(huán)境
C.保證不因戰(zhàn)爭或其他敵對行為而引起自然的退化
D.人類可以利用科學(xué)技術(shù)無限度的改變自然環(huán)境
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.反饋性評價
D.終結(jié)性評價
A.美術(shù)
B.物理
C.生物
D.化學(xué)
最新試題
教學(xué)策略的決策過程包括四個具體方面:課的劃分、教學(xué)順序設(shè)計、教學(xué)活動設(shè)計及()的確定。
環(huán)境教育的主要特點之一是具有綜合性,可以以跨學(xué)科的方式融入各科教學(xué)之中,體現(xiàn)在多個方面,但不包括()
環(huán)境教育教學(xué)策略的特點有哪些?
亨格福德博士的四層次環(huán)境教育目的的內(nèi)容有哪些?
“以電場知識的學(xué)習(xí)為主,穿插介紹靜電復(fù)印機的有關(guān)研究”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在()學(xué)科中的滲透。
環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計的流程包括哪幾步?
教師在完成環(huán)境教育活動后所進行的環(huán)境教育評價類型是()
環(huán)境教育課程資源的構(gòu)成不包括()
期末考試屬于環(huán)境教育評價方式中的()
環(huán)境教育體系是包括時間、()、形式的三維教育體系。