“以電場知識的學習為主，穿插介紹靜電復印機的有關研究”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在（）學科中的滲透。

我國環(huán)境教育師資職前培養(yǎng)中存在哪些不足？

高二課堂上進行的“噪聲的危害和控制”教學不屬于以下哪種維度的環(huán)境教育（）

下列屬于時間維度環(huán)境教育的是（）

結合近期發(fā)生的渤海灣漏油事件，為高一年級學生設計一堂環(huán)境教育課，需列出教學目標（知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標），教學重難點以及簡要的教學流程。

環(huán)境教育誕生的思想理論基礎中，清晰地為我們表述了一個完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應具備的所有理論條件的理論基礎是（）

環(huán)境教育教學目標設計的基本要求有哪些？

美國前副總統(tǒng)阿·戈爾發(fā)起了一項國際環(huán)境教育合作項目，即（）

“如果不珍惜環(huán)境，將聽不到鳥鳴，池塘里將見不到魚蝦，地球將聽不到動物的聲息，成為寂靜的失去生命的星球?！边@一驚世駭俗的預言，取自（）一書。

教學策略的決策過程包括四個具體方面：課的劃分、教學順序設計、教學活動設計及（）的確定。