A.指導
B.解釋
C.詢問
D.自我開放
E.摘要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.性別
B.年齡
C.家庭環(huán)境和早期教育
D.生活事件與心理應激
E.人格類型特征
A.整體性原則
B.綜合性原則
C.主體性原則
D.指導性原則
E.保密性原則
A.個別心理輔導
B.心理輔導課
C.學校內的心理輔導人員對前來求助的學生從心理上進行指導和幫助的活動
D.各級各類學校中開展的面向學校中各類成員的心理輔導
A.工作角色的一致
B.工作方法的一致
C.內容的一致
D.基本目標和任務的一致
A.媒體教學法
B.小組討論法
C.兩難問題法
D.腦力激蕩法
A.理論基礎是行為學習理論
B.主要目標是消除不良行為，代之以更有效能的行為
C.重視輔導員與來訪者的個人關系
D.操作性強
A.復雜與簡單共存
B.微妙的隱蔽性
C.波動與穩(wěn)定共存
D.情緒體驗的沖動性
A.意識
B.下意識
C.前意識
D.潛意識
A.精神分析法
B.認知重建法
C.行為轉變法
D.個人中心法
A.自我意識增強，成人感突出
B.抽象思維開始成熟
C.開始對現(xiàn)實形成較為穩(wěn)定的態(tài)度
D.興趣開始分化
最新試題
ABC理論是（）的核心理論。
簡述心理輔導的主要方法。
厭惡療法屬于（）。
通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非常苦惱，希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
小燕近期非?？鄲?，一提到學習就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫做（）。
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。