A.直覺行動(dòng)性
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.形式運(yùn)算思維
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A.3~5歲
B.6、7~12、13歲
C.12、13~15歲
D.15~16歲
A.第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值
B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
C.強(qiáng)調(diào)母親的教育作用
D.認(rèn)為教學(xué)即生活
A.提出了行動(dòng)教育研究
B.強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則
C.認(rèn)為教育要適合兒童天性的發(fā)展,保持兒童的天性
D.提倡"自然后果法"
A.張漢良
B.張之洞
C.張宗麟
D.張雪門
A.情感智力理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義理論
C.兒童中心說
D."最近發(fā)展區(qū)"理論
最新試題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,適宜的評價(jià)工具可獲得性低,對評價(jià)者要求較高的是()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。