A.調(diào)查了解,摸清學(xué)生厭學(xué)的根本原因。
B.控制外因,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
C.歸因訓(xùn)練,讓學(xué)生能有正確的認(rèn)識。
D.鼓勵學(xué)生建立自信。
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A.不良的社會文化環(huán)境
B.不良的家庭教育環(huán)境
C.不良的學(xué)校環(huán)境
D.學(xué)生自己的不良心理因素
A.尊重
B.自信
C.信任
D.信心
A.厭學(xué)問題
B.注意力不集中問題
C.考試焦慮
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣不良
A.輔導(dǎo)員要為孩子做示范,并進(jìn)行指導(dǎo)。
B.請孩子扮演打擾學(xué)習(xí)的人,輔導(dǎo)員示范拒絕他。
C.對于孩子的表現(xiàn),輔導(dǎo)員要做出反饋,表揚孩子好的行為,對于不夠完善的地方進(jìn)行指導(dǎo)。
D.設(shè)計10種以上孩子最常碰到的情境進(jìn)行角色扮演,難度是由易到難的。
A.父母教養(yǎng)限制自主性發(fā)展
B.學(xué)校教育限制自主性發(fā)展。
C.同伴群體的約束力和號召力
D.社會的不良因素影響。
最新試題
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進(jìn)行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢?
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
ABC理論是()的核心理論。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。