A、對(duì)陌生人的認(rèn)知中,首因效應(yīng)比較明顯B、在對(duì)熟悉的人的認(rèn)知中,近因效應(yīng)更為明
C、第一印象不會(huì)形成一種分析問題、解決問題的傾向性,因而不必在意
D、刻板印象都是消極的,應(yīng)該避免
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A、對(duì)灰塵、細(xì)菌、病毒的極端關(guān)注
B、過渡洗手、洗澡、刷牙、修飾
C、反復(fù)檢查門、窗、鎖、用具、爐灶
D、哭泣,焦慮
A、積極的和消極的
B、緊張和輕松
C、激動(dòng)和平靜
D、強(qiáng)——弱
A、特點(diǎn)相似
B、需要互補(bǔ)
C、相貌好看
D、個(gè)人品格
A、心理癥狀
B、經(jīng)驗(yàn)缺乏
C、行為癥狀
D、生理癥狀
A、對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)
B、對(duì)社會(huì)各種角色的適應(yīng)
C、自己、他人、社會(huì)
D、對(duì)社會(huì)活動(dòng)的適應(yīng)
最新試題
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
工作組織中的壓力源主要有()。