在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

健康習(xí)慣

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

當(dāng)個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

（）不符合開放空間的原則。

代幣方案

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？