單項(xiàng)選擇題現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）
A.溝通
B.閱讀
C.說
D.寫字
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1.單項(xiàng)選擇題人格的獨(dú)立自我狀態(tài)不包含（）。
A.父母（P）人格
B.成人（A）人格
C.兒童（C）人格
D.朋友（F）人格
2.單項(xiàng)選擇題下列溝通類型中回應(yīng)于刺激而來的同一層次的自我狀態(tài)是（）。
A.互補(bǔ)型溝通
B.游移型溝通
C.交叉型溝通
D.隱含型溝通
3.單項(xiàng)選擇題下列溝通類型中發(fā)生于一個(gè)人的自我狀態(tài)反應(yīng)，但這是一種回應(yīng)于其他兩種非刺激來源的自我狀態(tài)是（）。
A.互補(bǔ)型溝通
B.游移型溝通
C.交叉型溝通
D.隱含型溝通
4.單項(xiàng)選擇題生活安排了個(gè)人從幼年時(shí)期挑選出來的兒童自我狀態(tài)，指的是（）。
A.腳本
B.生活腳本
C.劇本
D.生活劇本
5.單項(xiàng)選擇題常會(huì)覺得自己是被犧牲、被欺騙的生活地位是（）。
A.“我不行——你行”類型
B.“我不行——你不行”類型
C.“我 行——你不行”類型
D.“我 行——你行”類型
最新試題
健康習(xí)慣
題型：名詞解釋
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？
題型：問答題
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
題型：判斷題
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。
題型：判斷題
（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
題型：單項(xiàng)選擇題
弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段，陰莖期為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。
題型：判斷題
父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）
題型：單項(xiàng)選擇題