簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導過程中的統(tǒng)一和放大功能。

追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導者的行政責任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導體制是層級制。

對于領(lǐng)導者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來，以便獲得整體（）。

在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

政府是為社會公眾服務的，是以維護和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。

家長制行政領(lǐng)導體制在歷史上從未起過積極作用。