多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施重點(diǎn)是()。

A.提高認(rèn)識,創(chuàng)新觀念
B.優(yōu)化課程設(shè)置,拓寬知識結(jié)構(gòu)
C.嚴(yán)格管理,有效監(jiān)督
D.平衡工作與學(xué)習(xí)


您可能感興趣的試卷

最新試題

特別適于對新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項選擇題

為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()

題型:單項選擇題

在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()

題型:單項選擇題

屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()

題型:多項選擇題

以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:單項選擇題

員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:單項選擇題

由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()

題型:單項選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項選擇題