A.國家首都
B.世界城市
C.文化名城
D.宜居城市
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A.注重點滴
B.比任何人都努力
C.無止境地追求完美
D.要有完備的計劃和準備
A.強調(diào)市場實現(xiàn)程度和獲得商業(yè)利益是檢驗創(chuàng)新成功與否的最終標準
B.強調(diào)個人是技術(shù)創(chuàng)新的主體
C.強調(diào)從新技術(shù)的研究開發(fā)到首次商業(yè)化應(yīng)用是一個系統(tǒng)工程
D.強調(diào)企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體
A.學會獨立思考
B.學會執(zhí)著
C.具備創(chuàng)新意識
D.學會征求意見
A.決斷能力
B.溝通能力
C.應(yīng)變能力
D.組織協(xié)調(diào)能力
A.真實性
B.及時性
C.適用性
D.足夠性
最新試題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的()階段
視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
習慣動作形成期指1個月~4、5個月
可逆性的心理操作可以朝()、()進行?
()、()是所有思維的特征。