你可能感興趣的試題

A.是課程編制的第一步
B.新課改前稱教學計劃
C.每門學科都有課程計劃
D.制訂課程計劃是課程編制中最重要的工作

A.知識因素
B.課程傳統(tǒng)
C.課程自身發(fā)展的辯證否定規(guī)律
D.課程理論

A.課程內容即教材
B.課程內容即學習活動
C.課程內容即學習經驗
D.課程即社會改造的過程

A.課程實施過程也是制定課程的一部分
B.課程是由教師和學生共同參與的結果
C.與我國新課程改革的要求相一致，是新課程改革所支持的課程實施取向
D.能夠最大限度地發(fā)揮教師和學生在制定課程中的作用

A.考察探究
B.社會服務
C.設計制作
D.職業(yè)體驗

A.教育公平
B.國際理解
C.回歸生活世界
D.個性發(fā)展

A.忠實取向
B.相互適應取向
C.創(chuàng)生取向
D.協(xié)作取向

A.個別輔導通常是在班級授課制中實施的對個別學生的指導
B.個別輔導是以教師的指導為基礎
C.指導學生學會正確的學習和思考方法也是個別輔導的內容
D.專門針對學習能力較差或有特長的同學實施輔導與個別輔導相背離

A.講授法是注入式的教學方法
B.講授法能充分發(fā)揮教師的主導作用
C.講授法是歷史最悠久，也是使用最為普遍的教學方法
D.講授法中的“講談”實質就是談話法

A.師生比懸殊，通常采取小班化教學
B.班級授課制需要采用分科制，而不能采取全科制
C.分組教學有助于拔尖人才的培養(yǎng)
D.走班制不能固定的教室與教師