素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

評價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。