學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括（）。

工作識(shí)別，又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定，包括工作名稱和工作地位，其中工作地位主要指所屬的（）。

優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是（）。

技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括（）。

對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法，計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益，還可以通過以下指標(biāo)來衡量：（）。

Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為（）。

直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為（）。

職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式，主要包括（）。

按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí)，不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和（）。

培訓(xùn)評(píng)估有助于（）。