單項(xiàng)選擇題下列詞句出于柳永《雨霖鈴》(寒蟬凄切)的是()。

A.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)
B.山抹微云,天連衰草,畫(huà)角聲斷譙門(mén)
C.今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?br /> D.落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛


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黃庭堅(jiān)的存養(yǎng)目的非常明確,就是()。黃庭堅(jiān)以()修養(yǎng)方法入手,在《食時(shí)五觀》里實(shí)現(xiàn)的是道德修養(yǎng)的功夫,而()的體驗(yàn)。

題型:填空題

江西詩(shī)派自黃庭堅(jiān)而后,雖然人數(shù)很多,但成就突出的只有()等五人。

題型:填空題

因杰出的詩(shī)詞創(chuàng)作成就,黃庭堅(jiān)所創(chuàng)作的詩(shī)詞被稱(chēng)為()。

題型:填空題

(),使黃庭堅(jiān)的思想在出處之間超脫無(wú)礙,他構(gòu)建起了“()”的處事態(tài)度。

題型:填空題

柳永所擅長(zhǎng)的()的藝術(shù)手法。他正是依賴(lài)(),從而造就了一種急促的節(jié)奏和繁密的語(yǔ)勢(shì),同時(shí)他又通過(guò)特色景物的點(diǎn)染、大量細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和場(chǎng)面的鋪陳,將描寫(xiě)對(duì)象加以渲染,為全詞帶來(lái)一種“()”的繁富之美。

題型:填空題

蘇軾在元豐黃州和邵圣、元符嶺海兩次謫居期間,詩(shī)風(fēng)由前期的()逐漸向()轉(zhuǎn)變。

題型:填空題

梅堯臣()的詩(shī)歌創(chuàng)作主張,可以從三個(gè)方面來(lái)理解:一是();二是強(qiáng)調(diào)“()”;三是詩(shī)歌題材()。

題型:填空題

嚴(yán)羽《()》中對(duì)宋詩(shī)的評(píng)價(jià)已為大多數(shù)人所接受,這就是“()?!?/p>

題型:填空題

黃庭堅(jiān)注重在句中(),尤其是動(dòng)詞上選用追求()。在句法上則打破傳統(tǒng)的聲調(diào)節(jié)奏,造成()的效果。在聲律上則用主張變化出奇,用韻不拘一格,有時(shí)以險(xiǎn)韻顯示功力。

題型:填空題

王安石的散文最有特色是其()。王安石的()善于獨(dú)辟蹊徑,對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往出人意表,善做()。王安石的()布局嚴(yán)謹(jǐn),以()見(jiàn)長(zhǎng),體現(xiàn)為()的風(fēng)格,顯示出了()的獨(dú)特個(gè)性。

題型:填空題