偏側(cè)忽略患者對(duì)忽略側(cè)的物體視而不見(jiàn)，因?yàn)樗麄兊囊曈X(jué)功能喪失。

stroop任務(wù)的材料只能使用文字，因此不適用于對(duì)有語(yǔ)言障礙的患者進(jìn)行測(cè)評(píng)或訓(xùn)練。

不同腦能力范疇訓(xùn)練任務(wù)的原始分?jǐn)?shù)可以直接進(jìn)行比較，判定各種腦能力的訓(xùn)練效果好壞。

是否有遷移性是判斷認(rèn)知訓(xùn)練是否有效的標(biāo)準(zhǔn)之一。

老年情緒問(wèn)題自評(píng)量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。

六六腦腦康復(fù)版中用的flanker任務(wù)可以用來(lái)訓(xùn)練認(rèn)知障礙病人的沖突適應(yīng)能力，進(jìn)而提升注意力及頭腦靈活性。

與簡(jiǎn)易智能精神狀態(tài)檢查量表（MMSE）相比，蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表（MoCA）對(duì)輕度認(rèn)知障礙有更高的敏感度。

認(rèn)知控制訓(xùn)練可以提升青年人的句子理解能力。

六六腦簡(jiǎn)版的腦能力評(píng)估中包括對(duì)記憶力、注意力、感知覺(jué)、靈活度和敏捷度五個(gè)維度的測(cè)評(píng)。

長(zhǎng)時(shí)記憶信息存儲(chǔ)在神經(jīng)突觸。