A.自我超越
B.改善心智模式
C.建立共同愿景
D.團隊學(xué)習
E.系統(tǒng)思考
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A.調(diào)查
B.引導(dǎo)
C.統(tǒng)籌
D.控制
E.評估
A.前期準備
B.培訓(xùn)調(diào)查與分析
C.年度培訓(xùn)計劃主體內(nèi)容的確定
D.年度培訓(xùn)計劃客體內(nèi)容的確定
E.年度培訓(xùn)計劃的審批以及開展
A.培訓(xùn)的計劃性
B.培訓(xùn)參與性
C.培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
D.培訓(xùn)資源的利用程度
E.培訓(xùn)基礎(chǔ)平臺的完善與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
A.萌芽階段
B.發(fā)展階段
C.推廣階段
D.成熟階段
E.成長階段
A.設(shè)計培訓(xùn)開發(fā)課程
B.時空方式方法選擇
C.設(shè)施設(shè)備資源配置
D.選定師資教材課件
E.確定組織機構(gòu)主管
最新試題
學(xué)習型組織的功能是()。
影響組織學(xué)習力的要素,具體環(huán)節(jié)包括()。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)子系統(tǒng)為分()。
()強調(diào)經(jīng)營的財務(wù)清算和業(yè)務(wù)剝離。
企業(yè)人力資源質(zhì)量開發(fā)對于每個員工來說就是()三個方面的綜合開發(fā)。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括()。
創(chuàng)造學(xué)習型組織應(yīng)堅持的行為準則是()等。
學(xué)院模式的特點是()。
企業(yè)緊縮投資戰(zhàn)略的實現(xiàn)途徑包括()。
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個階段,可考察的指標有()。