A.教學(xué)者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服務(wù)者角色
E.創(chuàng)業(yè)者角色
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A.使受教育者政治化
B.培養(yǎng)政治精英和政法人才
C.創(chuàng)新文化
D.促進(jìn)政治民主化
A.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育
B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化
C.促進(jìn)國(guó)際化
D.加強(qiáng)行政化
A.鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性
B.凝練的辦學(xué)理念
C.優(yōu)勢(shì)學(xué)科
D.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生
E.杰出的大學(xué)校長(zhǎng)
A.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)
B.校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)
D.民主管理和監(jiān)督
A.按需設(shè)崗
B.公開招聘
C.平等競(jìng)爭(zhēng)
D.擇優(yōu)聘用
E.合同管理
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()