A.獨(dú)特性
B.輻射性
C.累積性
D.超前性
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A.客觀公正
B.分類考核
C.注重實(shí)效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.一專多能
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.秉公辦事
E.服從大局
A.要求單一、缺乏彈性
B.不利于因材施教
C.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.課程方案
E.課程目標(biāo)
A.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”
B.課程的核心在于改造社會(huì)
C.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃
D.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判
E.注重培養(yǎng)人的理性
最新試題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()