A.審美能力
B.審美興趣
C.審美修養(yǎng)
D.審美活動(dòng)
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A.美術(shù)課
B.音樂課
C.校園環(huán)境
D.課堂教學(xué)
A.場所
B.人體動(dòng)作
C.音樂
D.舞臺布景
A.《詩藝》一書的完成
B.美育學(xué)與美學(xué)完全分離
C.《美育書簡》一書的完成
D.黑格爾《美學(xué)》一書的完成
A.理論學(xué)習(xí)
B.教師形象設(shè)計(jì)
C.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
D.審美實(shí)踐活動(dòng)
A.審美欣賞
B.審美經(jīng)驗(yàn)
C.審美鑒賞
D.審美創(chuàng)造活動(dòng)
最新試題
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動(dòng)。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈,()的精神。
為了提高審美能力,我們需要()
服飾美的基本要求是()
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
對一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
書法的構(gòu)成要素有()
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。