A.終身學(xué)習(xí)
B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐
C.提升專業(yè)知識(shí)
D.反思經(jīng)驗(yàn)
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A.鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期
B.中日甲午戰(zhàn)爭之后
C.民國時(shí)期
D.1949年之后的新中國
A.公平公正
B.科學(xué)定編定崗
C.戰(zhàn)略規(guī)劃
D.分類考核
A.直線制組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
A.基礎(chǔ)研究
B.發(fā)展研究
C.質(zhì)性研究
D.應(yīng)用研究
A.以教學(xué)為主
B.以科研為主
C.教學(xué)與科研兼顧
D.按學(xué)校考核來取舍
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。