A.客體
B.主體
C.學(xué)生依賴教師
D.教師代替學(xué)生思考
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A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略
B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略
C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略
D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略
A.生命權(quán)
B.人格權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán)
D.身體權(quán)
A.行為主義學(xué)習(xí)論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
A.腦力勞動(dòng)
B.第三產(chǎn)業(yè)
C.專門職業(yè)范疇
D.普通職業(yè)范疇
A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)
B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃
C.高校是文化傳承的基地
D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()