使家長能及時了解幼兒園的最新動態(tài)，進而做好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學工作更有效地開展（）

記錄時常把觀察時間分為若干段，在每一時段中記錄某行為類型，觀察工作結束后，可根據(jù)從各時段中累計的各類行為（）加以分析。

老師在與家長的溝通中，絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高（）水平，還應認識到老師在與家長進行溝通的同時，也是向家長學習的好機會。

如果幼兒在外活動時手指出血了，應馬上（）。

家長開放日增加（）溝通的機會，從而更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展。

可定期邀請家長參加教師崗位體驗活動，親身參與幼兒園（）活動。

（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。

小班幼兒對游戲產生的興趣一般在（）左右。

系統(tǒng)記錄法是指對兒童的行為進行有（）有組織的觀察記錄方法。

（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動，及時提供有效幫助。