A.企業(yè)社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專門(mén)知識(shí)協(xié)助企業(yè)員工與管理部門(mén)的人才培訓(xùn)
B.企業(yè)社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專門(mén)知識(shí)幫助工業(yè)社群與工會(huì)的決策
C.企業(yè)社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專門(mén)知識(shí)滿足工人的需求
D.企業(yè)社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專門(mén)知識(shí)服務(wù)整個(gè)工業(yè)設(shè)施的組織目標(biāo)
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A.不干涉他人
B.安土重遷
C.安于現(xiàn)狀、重面子
D.勤勞自強(qiáng)
E.助人為樂(lè)
A.兒童
B.老人
C.殘疾人
D.病人
E.災(zāi)民
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.相信青少年的潛力
E.干涉青少年的生活
A.社會(huì)關(guān)懷
B.勤勞自強(qiáng)
C.以人為本
D.平等
E.公平與效率
A.相信自己有能力幫助青少年
B.與同行一起合作
C.相信青少年父母具有能力
D.相信青少年具有潛力
A.專業(yè)倫理
B.職業(yè)道德
C.個(gè)人道德
D.社會(huì)道德
A.公共救助體系
B.社會(huì)救助體系
C.個(gè)人救助體系
D.機(jī)構(gòu)救助體系
A.小組工作
B.個(gè)人服務(wù)
C.心理咨詢
D.個(gè)案工作
A.目光短淺
B.解決貧困
C.金錢(qián)多寡
D.弱貧濟(jì)國(guó)
A.社會(huì)救助制度
B.公共救助制度
C.貧窮救助制度
D.經(jīng)濟(jì)救助制度
最新試題
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒(méi)有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法，正確的是（）。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題，具體包括（）。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。