大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭（）的綜合作用。

規(guī)劃范管理是大學生社會實踐能夠（）的保障。

作為培養(yǎng)人才的主要方法，高校要把大學生社會實踐基地的（）作為一個重要的手段。

加強指導教師隊伍建設管理機制中要（）的建設。

大學生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。

社會實踐基地為大學生成長提供了（）。

高校在選擇大學生社會實踐基地時必須服務于（）。

大學生社會實踐是一項（）的教育活動。

基地工作人員需要做好基地展品的維護和更新工作。

大學生的社會實踐不僅可以促進知識結構和工作能力的（），更能促進其身份角色的（）。