個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

契約具有哪些特點（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

早期介入丹佛模式的特點是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。