幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

學前兒童主要使用的是（）

李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）

什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。