A、大學(xué)生
B、18-25歲
C、25-35歲
D、18-35歲
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A、小學(xué)生
B、初中生
C、高中生
D、大學(xué)生
個(gè)體思維發(fā)展和成熟的重要標(biāo)志是()
A、形式邏輯思維的發(fā)展
B、辯證邏輯思維的發(fā)展
C、形式邏輯思維和辯證邏輯思維的發(fā)展和成熟
D、辯證思維的發(fā)展
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、大學(xué)畢業(yè)生
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、大學(xué)畢業(yè)生
A、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)
B、身體外形的改變
C、內(nèi)臟機(jī)能的成熟
D、性成熟
E、強(qiáng)烈的成人感
最新試題
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
學(xué)前兒童主要使用的是()
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
喜新厭舊中的厭舊是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。