斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。

下面有悖于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)的是（）。

體操運(yùn)動(dòng)員的節(jié)奏感，游泳運(yùn)動(dòng)員的水感，裁縫無(wú)需量體即能判斷顧客的身體各部位的尺寸，這都是（）的表現(xiàn)。

腦是一個(gè)巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來(lái)的新現(xiàn)象對(duì)（）層次的活動(dòng)起著控制作用。

下面是關(guān)于思維與語(yǔ)言關(guān)系的描述，不準(zhǔn)確的是（）。

我國(guó)《現(xiàn)代科技》小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)目標(biāo)包括（）。

用于思想的記憶表象的最根本的來(lái)源是（）。

腦受傷后的身體療法說(shuō)明：（）。

按斯佩里博士的觀點(diǎn)，下面表述錯(cuò)誤的是（）。

下面可以用來(lái)說(shuō)明左腦具有邏輯思維功能的是（）。