A、媽媽階段-同伴階段-伴隨階段-自我階段
B、同伴階段-伴隨階段-自我階段-超我階段
C、媽媽階段-伴隨階段-同伴階段-自我階段
D、伴隨階段—同伴階段-媽媽階段-自我階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自我身體、方位知覺
B、大小、形狀、高低
C、自我、顏色、季節(jié)變化
D、時間、幾何圖形、季節(jié)變化
A、建立良好的行為習(xí)慣
B、耐心指導(dǎo)
C、幫助掌握基本要領(lǐng)
D、責令寶寶快速的配合
A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)
B、抬頭、吸吮等練習(xí)
C、拼圖、揉紙等練習(xí)
D、發(fā)音、微笑等練習(xí)
A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式
B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動
C、通過邏輯思考而進行的思維方式
D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式
A、大哭并伴隨著肢體動作
B、惱怒、生氣、大哭
C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨
D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩
最新試題
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。