在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

當(dāng)個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。