?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分，所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。

下列詩句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個(gè)兼語句。