單項選擇題我國古代“明人倫”的思想是一種()。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.教學目標
D.課程目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教學應當促進學生的智力發(fā)展,其中最主要的是發(fā)展學生的()。
A、基本技能
B、觀察力
C、想象力
D、思維能力
2.單項選擇題關于研究課程的學習評價,以下說法不正確的是()。
A、主要側(cè)重于形成性評價
B、主要采用文件夾評價、操作性評價
C、更注重學習結果評價而非過程評價
D、評價本身構成了學生學習探究的一部分
3.單項選擇題漢代的太學屬于()。
A、官學
B、私學
C、書院
D、私塾
4.單項選擇題新中國課程發(fā)展史上首次提出設置選修課并實行“一綱多本”教科書制度的是()。
A、模仿蘇聯(lián)階段
B、教育革命階段
C、文化大革命階段
D、改革探索階段
5.單項選擇題以下不屬于關于個體內(nèi)差評價的是()。
A、對一個班級學生在不同學科成績分布差異的比較評價
B、對個體同一學科不同方面的成績表現(xiàn)橫向比較評價屬于個體內(nèi)差評價
C、對個體不同學科的成績表現(xiàn)進行橫向比較評價屬于個體內(nèi)差評價
D、對個體不同時期內(nèi)同一方面的成績表現(xiàn)進行前后縱向評價屬于個體內(nèi)差評價
最新試題
風俗、習慣是正式的社會規(guī)范。
題型:判斷題
人口老齡化必然導致空巢老人問題的出現(xiàn)。
題型:判斷題
群體思維的表現(xiàn)之一是,缺席者被看作是反對者。
題型:判斷題
埃里克森將人的發(fā)展分為()階段,每一個階段都面對著一個危機
題型:單項選擇題
社會是由互動著的人群組成的,人與人之間的互動是()的互動
題型:單項選擇題
科層制是指建立在()基礎上的,以()為管理主體的,具有職權分工和職位等級體系的組織形式和管理方式。
題型:填空題
韋伯提出的進行社會分層的標準有哪些()
題型:多項選擇題
社會組織與環(huán)境是交換關系。
題型:判斷題
社會群體與集群的區(qū)別是()
題型:多項選擇題
對社會分層做出沖突主義解釋的有哪些社會學家()
題型:多項選擇題