A、官學(xué)
B、私學(xué)
C、書院
D、私塾
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A、模仿蘇聯(lián)階段
B、教育革命階段
C、文化大革命階段
D、改革探索階段
A、對一個班級學(xué)生在不同學(xué)科成績分布差異的比較評價
B、對個體同一學(xué)科不同方面的成績表現(xiàn)橫向比較評價屬于個體內(nèi)差評價
C、對個體不同學(xué)科的成績表現(xiàn)進行橫向比較評價屬于個體內(nèi)差評價
D、對個體不同時期內(nèi)同一方面的成績表現(xiàn)進行前后縱向評價屬于個體內(nèi)差評價
A、形成性評價是多次性的，終結(jié)性評價則是一次性的
B、形成性評價往往與教學(xué)過程合而為一，終結(jié)性評價則獨立于教學(xué)過程之外
C、形成性評價往往是非正式的評價，終結(jié)性評價則往往是正式的評價
D、形成性評價是在教學(xué)過程之中進行的評價，終結(jié)性評價是在教學(xué)過程結(jié)束時進行的評價
A、思想自由、討論自由是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的前提條件
B、思想自由、行動自由是創(chuàng)造文明的前提條件
C、個體自由是促進個體生長的必要條件
D、個人自由是無條件的、不受限制的
A.《學(xué)記》
B.《孟子》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
最新試題
社會組織是歷史的產(chǎn)物。
我國歷史上從西周開始實行的嫡長子繼承制就是一項以（）因素為基礎(chǔ)的社會制度
規(guī)范是價值觀的具體表現(xiàn)，如（）等
風(fēng)俗、習(xí)慣是正式的社會規(guī)范。
社會解組論為社會問題提供的解決方案包括（）
家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒是最重要的社會化主體。
非物質(zhì)文化是“被各種群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種（）及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場。
合理的社會流動追求的是（）
社會問題是指在社會變遷過程中由于社會關(guān)系失調(diào)而導(dǎo)致社會（）被破壞，社會難以協(xié)調(diào)發(fā)展，需要動員社會力量才能解決的社會現(xiàn)象
科層制是指建立在（）基礎(chǔ)上的，以（）為管理主體的，具有職權(quán)分工和職位等級體系的組織形式和管理方式。