單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則是（）
A．教育性原則
B．科學(xué)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進(jìn)原則
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1.單項(xiàng)選擇題畢業(yè)設(shè)計(jì)院的檢查階段一般分初期審查、（）和畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)閱三個(gè)階段來進(jìn)行．
A．期中檢查
B．設(shè)計(jì)的修訂
C．中期審閱
D．結(jié)論的預(yù)期
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程的是（）。
A．實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備
B．實(shí)驗(yàn)課的組織
C．實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期
3.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括備課、（）和課后總結(jié)三個(gè)部分。
A．上課
B．預(yù)習(xí)教材
C．回顧知識(shí)
D．組織內(nèi)容
4.單項(xiàng)選擇題隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。
A．加長(zhǎng)化
B．短學(xué)程化
C．縮短化
D．均衡化
5.單項(xiàng)選擇題班級(jí)授課制最先是由捷克教育家（）在《大教學(xué)論》中做了理論上的系統(tǒng)闡述。
A．洛克
B．裴斯泰洛齊
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
最新試題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題