A.緩聘
B.辭聘
C.拒聘
D.受聘
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A.單一公立系統(tǒng),單一管理部門(mén)
B.單一公立系統(tǒng),多重管理部門(mén)
C.多重公立系統(tǒng),多重管理部門(mén)
D.私立和公立系統(tǒng),多重管理部門(mén)
A.德國(guó)
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.法國(guó)
A.三
B.四
C.五
D.六
A.供需見(jiàn)面雙向選擇的分配制度
B.指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃相結(jié)合的制度
C.統(tǒng)一分配制度
D.自主擇業(yè)制度
A.統(tǒng)一考試制度
B.單獨(dú)考試制度
C.推薦入學(xué)制度
D.高中證書(shū)制度
最新試題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()