A.施皮斯
B.古茨穆斯
C.巴塞多
D.維多里諾
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A.周敦頤
B.陸九淵
C.朱熹
D.顏元
A.奧林匹克格言
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D.放飛和平鴿
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯塔洛齊
D.夸美紐斯
A.“終身體育”
B.“快樂體育”
C.“軍國民體育”
D.“自然體育”
A.高爾霍夫爾
B.杜威
C.伍德
D.赫塞林頓
最新試題
國家奧委會是國際奧委會的基層組織,是一個國家或地區(qū)奧林匹克運動唯一的組織者和領(lǐng)導者,負責在一個國家或地區(qū)開展奧林匹克運動,擔負著各自國家或地區(qū)發(fā)展和維護奧林比匹克運動的重大任務(wù)。
騎士體育通過騎士教育制度得以延續(xù),直到新興資產(chǎn)階級興起后轉(zhuǎn)型為紳土體育。
多元化認同不僅表現(xiàn)在國際奧委會委員代表性更加廣泛、奧運會舉辦地和奧運會獎牌的分布漸趨平衡等方面,更體現(xiàn)在對弱勢群體體育和落后地區(qū)體育的扶助上包括()
禮射有四種,即()
商業(yè)化促使現(xiàn)代體育的萌芽與發(fā)展,適度的商業(yè)化有助于體育的良性運行。
拜占庭人注重養(yǎng)生和防,廣為流傳的“飲食歷書"將一年四季分成干、()、熱、冷四個階段,并詳細地羅列宜食和忌食的食物名單。
在阿拉伯國家,阿拉伯男人必須隨時準備從軍打仗,因此,他們除了在“昆它布”學習《古蘭經(jīng)》外,還必須跟隨父兄學習騎馬、打獵、射箭、()等技術(shù),并按照軍人和戰(zhàn)士的標準鍛煉身體。
第二次世界大戰(zhàn)期間,()開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定:“教育部長有推行國家教育政策,指揮和管理地方教育局的權(quán)力?!?/p>
我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊含了鮮明的時代特點。按階段可分為()
體育教育思想的形成階段有()