在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

簡要回答反事實度量法。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。