單項選擇題分析大學(xué)生社會直接成本有多種計量方法，比較常用的有匡算法和（）
A．“成本一效益”計算方法
B．實算法
C．費希洛計算法
D．舒爾茨計算法
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1.單項選擇題確定一個國家教育投資總量的上限主要依據(jù)（）
A．國家經(jīng)濟實力
B．積累資金
C．消費資金
D．財政支出
2.單項選擇題教育純收益的計算公式為（）
A.教育收益總額—教育成本總額
B.（教育收益/教育成本）×100%
C.教育成本總額—教育收益總額
D.（教育成本/教育收益）×100%
3.單項選擇題教育在社會活動各個領(lǐng)域所產(chǎn)生的效益稱為（）
A.私人效益
B.非經(jīng)濟效益
C.直接經(jīng)濟效益
D.外溢效益
4.單項選擇題教育經(jīng)濟效益的特征可以概括為四個方面：即間接性、遲效性、長效性和（）
A.易變性
B.高效性
C.多效性
D.隱蔽性
5.單項選擇題根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的會計核算資料，按教育成本的內(nèi)容進行分析計算，得出教育成本的方法叫做（）
A.實算法
B.匡算法
C.現(xiàn)金核算法
D.會計核算法
最新試題
一個人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項選擇題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答反事實度量法。
題型：問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題