A、文化部長會議
B、最高教育理事會
C、聯(lián)邦教育與科學(xué)部
D、大學(xué)校長會議
E、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、堅(jiān)持“方向指導(dǎo)原則”
B、主要任務(wù)是將學(xué)生導(dǎo)向多種升學(xué)和就業(yè)渠道
C、共4年分為“觀察階段”和“學(xué)業(yè)方向指導(dǎo)階段”
D、技術(shù)教育被納入其中
E、制定有升留級制度
A、表決學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度
B、參與制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃
C、制定學(xué)校作習(xí)時(shí)間
D、通過學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算并提交主管部門審查
E、選舉校長和審定教師資格
A、最高教育理事會
B、“大學(xué)校長會議”
C、全國教學(xué)大綱委員會
D、專業(yè)咨詢委員會
E、混合代表委員會
A、制定規(guī)章制度權(quán)
B、任免權(quán)
C、處分權(quán)
D、隸屬權(quán)
E、撥款審核權(quán)
A、《郎之萬-華倫教育改革方案》
B、《法國現(xiàn)代學(xué)校體制現(xiàn)代化的建議》
C、《教育改革法令》
D、《國家與私立學(xué)校關(guān)系法案》
E、《高等教育方向指導(dǎo)法案》
最新試題
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
民國初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
古羅馬帝國時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。