A、《郎之萬-華倫教育改革方案》
B、《法國現(xiàn)代學校體制現(xiàn)代化的建議》
C、《教育改革法令》
D、《國家與私立學校關(guān)系法案》
E、《高等教育方向指導法案》
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A、文法中學
B、技術(shù)中學
C、普通中學
D、完全中學
E、綜合中學
A、郡立學校
B、民辦學校
C、國立學校
D、獨立學校
E、市立學校
A、文法中學
B、綜合中學
C、技術(shù)中學
D、普通中學
E、現(xiàn)代中學
A、《教育補助金法案》
B、《巴爾福法案》
C、《1944年教育法》
D、《1988年教育改革法》
E、《國家與私立學校關(guān)系法案》
A、教育目的是“教育即生長”
B、純粹性原則是教育管理的基本原則
C、學校普遍存在著“浪費”
D、課程設置應遵循經(jīng)驗的原則和社會的原則
E、教師的職責是通過安排整個學校環(huán)境來導演兒童的整個生活
最新試題
將預先擬定的問題寫在策上,即(),應考者解答策問中的問題,叫作()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
()是明清兩代最重要的中央官學。
西晉時期實行太子學與國子學并行的()。
1928年,大學院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
唐代官學管理中教師分()三級,學生入學時要行(),考試分()三種。
在經(jīng)費管理上,儒家私學經(jīng)費來源并不固定,主要來自()。