（）打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對一般人民進(jìn)行（）的思想教化。

蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。

西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。

元代國子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

唐代官學(xué)管理中教師分（）三級，學(xué)生入學(xué)時(shí)要行（），考試分（）三種。

將預(yù)先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。